Por fin esta montado y perfetamente montado el video que todos esperabamos,espero que os guste!!
viernes, 4 de junio de 2010
domingo, 23 de mayo de 2010
LOST (PERDIDA)
Este es el video que hicimos uno de los ultimos seminarios para aprender a utilizar la herramienta Video Movie Maker!!
viernes, 21 de mayo de 2010
VIDEO INFANCIA EN RIESGO!!
hola a todos!!!queria aportar este video que tiene mucho que ver con nuestra asociacion ficticia y nuestro colectivo!!lo encontre rastreando por ahi aunque ahora mi rol no sea el de rastreadora ;)!!espero que os guste!! Y NOSOTROS NOS QUEJAMOS PORQUE NUESTRO AUTOBUS URBANO TARDA MUCHO!!saludossssssssssssss
lunes, 17 de mayo de 2010
ULTIMA SEMANA DE ROLES
Esta semana es la ultima semana de roles pero no por ello vamos a dedicarla menos tiempo, esta semana me toco ser la rastreadora y cumplire mi funcion colgando la siguiente noticia, que la verdad me impacto: http://www.europapress.es/epsocial/infancia-00327/noticia-detenido-jerez-cadiz-menor-acusado-apunalar-otro-costado-brazo-20100514123200.html?bo=tb_ch
Detenido en Jerez (Cádiz) un menor acusado apuñalar a otro en el costado y el brazo
JEREZ DE LA FRONTERA (CÁDIZ), 14 May. (EUROPA PRESS) -
La Policía Nacional informó hoy de la detención de un menor, de 17 años de edad, como presunto autor de la agresión con arma blanca a otro menor de la misma edad, al que supuestamente apuñaló en el costado y en el brazo en la localidad gaditana de Jerez de la Frontera.
Según explicó la Comisaría jerezana en un comunicado, el ataque con el arma blanca tuvo lugar el pasado miércoles y fue producto de una discusión por un hecho "nimio" entre conocidos y en presencia de varios familiares y otros testigos.
La víctima sufrió dos heridas inciso-punzantes en el costado y el brazo que le hicieron sangrar abundantemente, por lo que tuvo que ser evacuado de urgencia al Hospital del Servicio Andaluz de Salud (SAS) de Jerez.
Una vez realizados todos los atestados policiales oportunos, el presunto autor de los hechos fue puesto a disposición de la Fiscalía de Menores acusado de un delito de lesiones graves.
Con esta noticia me despido de este juego de los roles, me ha parecido algo entretenido y nos hizo estar siempre en contacto con los blog de los demas compañeros.
ADIOSSS ROLESSSS
Detenido en Jerez (Cádiz) un menor acusado apuñalar a otro en el costado y el brazo
JEREZ DE LA FRONTERA (CÁDIZ), 14 May. (EUROPA PRESS) -
La Policía Nacional informó hoy de la detención de un menor, de 17 años de edad, como presunto autor de la agresión con arma blanca a otro menor de la misma edad, al que supuestamente apuñaló en el costado y en el brazo en la localidad gaditana de Jerez de la Frontera.
Según explicó la Comisaría jerezana en un comunicado, el ataque con el arma blanca tuvo lugar el pasado miércoles y fue producto de una discusión por un hecho "nimio" entre conocidos y en presencia de varios familiares y otros testigos.
La víctima sufrió dos heridas inciso-punzantes en el costado y el brazo que le hicieron sangrar abundantemente, por lo que tuvo que ser evacuado de urgencia al Hospital del Servicio Andaluz de Salud (SAS) de Jerez.
Una vez realizados todos los atestados policiales oportunos, el presunto autor de los hechos fue puesto a disposición de la Fiscalía de Menores acusado de un delito de lesiones graves.
Con esta noticia me despido de este juego de los roles, me ha parecido algo entretenido y nos hizo estar siempre en contacto con los blog de los demas compañeros.
ADIOSSS ROLESSSS
jueves, 29 de abril de 2010
ROL SEMANAL!!
Esta semana me toco ser la relatora,como ya comente dias atras!!la semana a transcurrido como el resto, el rastreador aporto su noticia relacionadas con nuestro colectivo a su blog y los demas ayudaron a que todo se llevara a cabo!!
Esta semana la noticia de nuestro rastreador ademas de a nuestro colectivo tambien a sido enfocada a el foro al que hemos estado aportando estas dos semanas opiniones, y la noticia es: http://www.hoy.es/20100418/mas-actualidad/sociedad/internet-asusta-padres-201004180956.html
Internet asusta a los padres
Casos como el de Marta del Castillo y Cristina Martin parece que tienen que ver con internet pero aunque la cosa esta en duda la policia judicial adivierte que «Muchos jóvenes no prestan la debida atención a los consejos y precauciones que deberían asumir para evitar convertirse en las víctimas de estos tipos de delitos. En concreto, el tema de la pornografía infantil ha aumentado por el uso de estas herramientas, dado que los pederastas pueden acceder a ellos a través de las redes». Consideran tambien que el alcohol y las drogas son temas de preocupacion al igual que deberia ser internet, aunque no por eso debe de dejarse utilizar la red ya que tambien puede ser una herramienta util y de interes que deben compartir padres e hijos!!
Esta semana la noticia de nuestro rastreador ademas de a nuestro colectivo tambien a sido enfocada a el foro al que hemos estado aportando estas dos semanas opiniones, y la noticia es: http://www.hoy.es/20100418/mas-actualidad/sociedad/internet-asusta-padres-201004180956.html
Internet asusta a los padres
Casos como el de Marta del Castillo y Cristina Martin parece que tienen que ver con internet pero aunque la cosa esta en duda la policia judicial adivierte que «Muchos jóvenes no prestan la debida atención a los consejos y precauciones que deberían asumir para evitar convertirse en las víctimas de estos tipos de delitos. En concreto, el tema de la pornografía infantil ha aumentado por el uso de estas herramientas, dado que los pederastas pueden acceder a ellos a través de las redes». Consideran tambien que el alcohol y las drogas son temas de preocupacion al igual que deberia ser internet, aunque no por eso debe de dejarse utilizar la red ya que tambien puede ser una herramienta util y de interes que deben compartir padres e hijos!!
sábado, 24 de abril de 2010
ESTO SI QUE ES UN EJEMPLO DE SUPERACION!!
Y LUEGO NOSOTROS NOS QUEJAMOS...COMO BIEN DICE EL VIDEO QUERER ES PODER!!
viernes, 23 de abril de 2010
ROL SEMANAL!!!
ESTA SEMANA ME ASIGNARON EL ROL DE RELATORA, POR LO QUE EN BREVES OS CONTARE LO QUE REALIZAMOS DURANTE LA SEMANA!!UN SALUDOO
martes, 20 de abril de 2010
Pagina Web!!!
Nuestra asociacion SALVALEX tiene pagina web, podeis acceder a ella a taves del siguiente enlace https://sites.google.com/site/uexsalvalex/. En esta pagina podreis ver informacion sobre nuestro colectivo INFANCIA EN RIESGO SOCIAL, noticias, actividades Jclic y las ultimas actualizaciones, ademas podeis tener acceso a los blogs de los miembros de esta asociacion ficticia y concerlos mejor!!!
un saludo
un saludo
miércoles, 14 de abril de 2010
ROL SEMANAL!!!
Esta semana se me asigno el rol de evaluadora...quiza el que mas dificil me parecia, pero intare hacerlo lo mejor posible y de acuerdo al trabajo realizado por mis compañeros!!Por lo general el funcionamiento del grupo a sido bastante bueno,aunque se noto que al ser la semana despues de semana santa nos costo mas ponernos manos a la obra...pero una vez nos pusimos rendimos tan bien como las anteriores semanas!!
La puntucion que asigno a cada miembro del grupo es:
Santi y Alex: Esta semana descansaban pero no por eso se han cruzado de brazos, han aportado ayuda al grupo por lo que la puntuacion para ambos es un 3.
J. Carlos Pacheco: Su rol era el de estratega, publico los roles a tiempo para que el trabajo se realizara por lo que su puntuacion es un 4!!
J. Carlos Rebolledo: Es el rastreador de esta semana, su noticia me parecio interesante y ademas es una noticia que ha ocurrido en un centro de Badajoz bastante cercano a nosotros por lo que su puntuacion es de un 5!!
Alba Tejero:Es la relatora de la semana, ha realizado su trabajo correctamente y perfectamente explica el resumen del trabajo de la semana por lo que la puntuare con un 4!!
Lorena Sanroman: Resulta complicado evaluarse a una misma, pero no queda otra y esta semana soy evaluadora, creo que he realizado mi trabajo correctamente pero por problemas con la red subi las puntuaciones un poco tarde por lo que mi puntuacion sera de un 3,5!!
La puntucion que asigno a cada miembro del grupo es:
Santi y Alex: Esta semana descansaban pero no por eso se han cruzado de brazos, han aportado ayuda al grupo por lo que la puntuacion para ambos es un 3.
J. Carlos Pacheco: Su rol era el de estratega, publico los roles a tiempo para que el trabajo se realizara por lo que su puntuacion es un 4!!
J. Carlos Rebolledo: Es el rastreador de esta semana, su noticia me parecio interesante y ademas es una noticia que ha ocurrido en un centro de Badajoz bastante cercano a nosotros por lo que su puntuacion es de un 5!!
Alba Tejero:Es la relatora de la semana, ha realizado su trabajo correctamente y perfectamente explica el resumen del trabajo de la semana por lo que la puntuare con un 4!!
Lorena Sanroman: Resulta complicado evaluarse a una misma, pero no queda otra y esta semana soy evaluadora, creo que he realizado mi trabajo correctamente pero por problemas con la red subi las puntuaciones un poco tarde por lo que mi puntuacion sera de un 3,5!!
viernes, 9 de abril de 2010
SEMINARIO ANIMOTO
Create your own video slideshow at animoto.com.
En el seminario de hoy hemos realizado videos con animoto, me resulto interesante y entretenido!!viernes, 26 de marzo de 2010
SEMINARIO
En el seminario de hoy hemos aprendido a ulilizar el GOOGLE DOCS.
http://docs.google.com/present/edit?id=0AQ8zzh3fk9WnZGdkM2poZzdfMWRkNjNwMmRt&hl=es
http://docs.google.com/present/edit?id=0AQ8zzh3fk9WnZGdkM2poZzdfMWRkNjNwMmRt&hl=es
ROL SEMANAL
Esta semana no tengo Rol, pero ayudare a mis compañeros en la busquda de informacion y la elaboracion de sus roles.
martes, 16 de marzo de 2010
SEMINARIO SEMANA DEL 15 al 21 de Marzo!!
Mi rol esta semana es el rol de estratega!!y la decision ha sido la siguiente:
Estratega: Lorena Sanroman Juan
Relator: Santi Mendo Lazaro
Rastreador: Alba Tejero Serradilla
Evaluador: Alejandro Fernandez Raposo
Esta semana no se asignara rol a Juan Carlos Rebolledo Gutierrez y a Juan Carlos Pacheco Plata.
Espero que los resultados sean tan buenos como los de las semanas anteriores.
Estratega: Lorena Sanroman Juan
Relator: Santi Mendo Lazaro
Rastreador: Alba Tejero Serradilla
Evaluador: Alejandro Fernandez Raposo
Esta semana no se asignara rol a Juan Carlos Rebolledo Gutierrez y a Juan Carlos Pacheco Plata.
Espero que los resultados sean tan buenos como los de las semanas anteriores.
jueves, 11 de marzo de 2010
ASOCIACION FICTICIA
Esta semana me ha tocado ser la rastreadora, durante la semana he buscado información y noticias relacionadas con nuestra asociación y a continuación expongo las que me parecieron mas interesantes!!
http://www.comparte.org/?gclid=CIa16reMsaACFSpd4wodTA_1-g
"Los niños no pueden esperar a que cambie el mundo, apadrina un niño de América Latina. Acércate solidariamente a un niño lejano"
Articulo de la revista RES!!
INFANCIA EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL
http://www.eduso.net/res/?b=7&c=54&n=157
En el presente artículo queremos destacar algunas de las características, circunstancias y condiciones que rodean los entornos vitales y significativos de una parte del colectivo que, por razones diversas (personales, familiares, sociales, culturales, económicas, etc.), viven en situación de riesgo y/o conflicto social y que, de una manera u otra, experimentan permanentemente el rechazo, la indiferencia, el miedo o la impotencia de aquellos que, en definitiva somos parte responsable de facilitar y en cierta manera de exigir las condiciones necesarias mínimas que posibiliten que estos niños y niñas tengan los mismos derechos -y obligaciones- que el resto de iguales para nacer, crecer y desarrollarse en entornos favorecedores, ricos y estimuladores de afecto, aceptación y comprensión y con unos adultos que en su ejercicio parental puedan ser referentes significativos para el niño y para su desarrollo en general.
Las aportaciones desde la educación social
...
Hablar de las acciones educativas desde la educación social y en el marco de las situaciones de dificultad social ha de ser de alguna manera sinónimo de palabras e ideas que esconden tras de sí un sentido y un valor pedagógico. Así, podríamos hablar de acompañamiento, apoyo, conexión, alimento, acotamiento, firmeza, contención, control, conciencia, descubrimiento, significación, proceso, cambio, referente, etc
Las intervenciones educativas en el marco de las situaciones de inadaptación social persiguen básicamente generar un proceso donde se produzcan una serie de interrelaciones activas entre el niño (sujeto de la intervención) y el medio educativo, entendido como el mismo educador que actúa en esta relación, pero también como el espacio amplio donde se dan y tienen lugar estas acciones educativas, con la intención de producir y provocar dinámicas en el niño que, al fin y al cabo, le impulsen hacia formas más sanas y adecuadas de relación con él mismo y con el grupo social de referencia. Estas interrelaciones entre el niño y el educador tendrán que permitir progresivamente que éste se convierta en mediador entre la significación de la realidad del niño o del joven y las nuevas informaciones y escenarios que les permitan integrar otras formas de relación social más satisfactorias así como otras experiencias y modelos. Por tanto, la intervención educativa deberá trabajar e incidir en la construcción de contextos ricos y variados y en la configuración consciente de nuevos escenarios para generar procesos personales y de cambio en el joven, a partir de la vivencia de nuevas experiencias que le permitan elaborar nuevas realidades y significaciones de estas realidades.
...
Ver más infamación en el enlace
http://www.comparte.org/?gclid=CIa16reMsaACFSpd4wodTA_1-g
"Los niños no pueden esperar a que cambie el mundo, apadrina un niño de América Latina. Acércate solidariamente a un niño lejano"
Articulo de la revista RES!!
INFANCIA EN SITUACIÓN DE RIESGO SOCIAL
http://www.eduso.net/res/?b=7&c=54&n=157
En el presente artículo queremos destacar algunas de las características, circunstancias y condiciones que rodean los entornos vitales y significativos de una parte del colectivo que, por razones diversas (personales, familiares, sociales, culturales, económicas, etc.), viven en situación de riesgo y/o conflicto social y que, de una manera u otra, experimentan permanentemente el rechazo, la indiferencia, el miedo o la impotencia de aquellos que, en definitiva somos parte responsable de facilitar y en cierta manera de exigir las condiciones necesarias mínimas que posibiliten que estos niños y niñas tengan los mismos derechos -y obligaciones- que el resto de iguales para nacer, crecer y desarrollarse en entornos favorecedores, ricos y estimuladores de afecto, aceptación y comprensión y con unos adultos que en su ejercicio parental puedan ser referentes significativos para el niño y para su desarrollo en general.
Las aportaciones desde la educación social
...
Hablar de las acciones educativas desde la educación social y en el marco de las situaciones de dificultad social ha de ser de alguna manera sinónimo de palabras e ideas que esconden tras de sí un sentido y un valor pedagógico. Así, podríamos hablar de acompañamiento, apoyo, conexión, alimento, acotamiento, firmeza, contención, control, conciencia, descubrimiento, significación, proceso, cambio, referente, etc
Las intervenciones educativas en el marco de las situaciones de inadaptación social persiguen básicamente generar un proceso donde se produzcan una serie de interrelaciones activas entre el niño (sujeto de la intervención) y el medio educativo, entendido como el mismo educador que actúa en esta relación, pero también como el espacio amplio donde se dan y tienen lugar estas acciones educativas, con la intención de producir y provocar dinámicas en el niño que, al fin y al cabo, le impulsen hacia formas más sanas y adecuadas de relación con él mismo y con el grupo social de referencia. Estas interrelaciones entre el niño y el educador tendrán que permitir progresivamente que éste se convierta en mediador entre la significación de la realidad del niño o del joven y las nuevas informaciones y escenarios que les permitan integrar otras formas de relación social más satisfactorias así como otras experiencias y modelos. Por tanto, la intervención educativa deberá trabajar e incidir en la construcción de contextos ricos y variados y en la configuración consciente de nuevos escenarios para generar procesos personales y de cambio en el joven, a partir de la vivencia de nuevas experiencias que le permitan elaborar nuevas realidades y significaciones de estas realidades.
...
Ver más infamación en el enlace
viernes, 5 de marzo de 2010
BONITA MANERA DE HACER UN ANUNCIO
Os enseño este video que me parecio interesante ya que nos hace concienciarnos de algo tan importante y tan sencillo como es ponerse el cintruron de seguridad de una forma muy original!!!
Espero que os guste!!!
http://www.youtube.com/watch?v=h-8PBx7isoM
Espero que os guste!!!
http://www.youtube.com/watch?v=h-8PBx7isoM
ACTIVIDAD SEMANAL
Esta semana no he tenido un rol asignado ya que me ha tocado descansar, por esa razon no hay muchos cambios en mi blog, ayude a mis compañeros en la informacion de la asociacion y a llevar a cabo su funcion.
mapa conceptual tema 1
viernes, 26 de febrero de 2010
SEMINARIO
En el seminario de hoy hemos aprendido a utilizar la herramienta CMapTool, un programa util y sencillo para realizar mapas conceptuales, y que nos servira de ayuda a lo largo de la carrera.
Una vez que hemos aprendido la utilizacion del programa hemos realizado un mapa conceptual siguiendo la jerarquia de un ejemplo.
Me parecio sencillo y bastante interesante.
Una vez que hemos aprendido la utilizacion del programa hemos realizado un mapa conceptual siguiendo la jerarquia de un ejemplo.
Me parecio sencillo y bastante interesante.
ASOCIACION FICTICIA
Esta semana soy la relatora de esta actividad!!
Nuestra asociación SALVALEX, se dirige a La Infancia con Riesgo Social y la lucha por su radicación.
Los enfoques teóricos que abordan la epistemología de la infancia en situación de riesgo se centran en la situación familiar, identificando las causas y los factores de riesgo en el microsistema familiar: la desestructura familiar, los maltratos infantiles familiares, la dinámica conflictiva entre padres e hijos, la ausencia o el exceso de disciplina, la negligencia o la ausencia de lazos afectivos...son algunos de los factores que se han identificado como causa de la desadaptación social.
El tema lo elegimos durante una de las reuniones que hemos organizado para la elaboración de la actividad y nos pareció un colectivo de interés actual
Durante toda la semana hemos estado trabajando sobre el tema y hemos encontrado temas muy interesantes sobre el colectivo al que nos dirigimos.
A Alejandro Fernández se le asigno el rol de Rastreador, Alba Tejero el rol de Evaluadora y Santiago Mendo el rol de Estratega ya que Juan Carlos Pacheco y Juan Carlos Rebolledo no tenían rol asignado esta semana.
A continuación mostramos un video representativo, se trata de un cortometraje realizado por el "Centro Shama Niños de la Calle" y su trabajo integral con niños abandonados en las calles de Perú , y alguna de la información y enlaces con información sobre nuestra asociación.
En el siguiente enlace podemos encontrar información detallada sobre La Infancia en Riesgo Social http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_balsells.htm así como una introducción sobre el colectivo, como detectar la infancia en riesgo social, el maltrato escolar…
Esperamos que sea un colectivo de interés para todos. Además la información que hemos proporcionado (y que podéis visitar a través de los enlaces anteriores o a través de nuestros blog ) os podrá servir de ayuda para conocer con mas detalle la infancia en riesgo social.
Nuestra asociación SALVALEX, se dirige a La Infancia con Riesgo Social y la lucha por su radicación.
Los enfoques teóricos que abordan la epistemología de la infancia en situación de riesgo se centran en la situación familiar, identificando las causas y los factores de riesgo en el microsistema familiar: la desestructura familiar, los maltratos infantiles familiares, la dinámica conflictiva entre padres e hijos, la ausencia o el exceso de disciplina, la negligencia o la ausencia de lazos afectivos...son algunos de los factores que se han identificado como causa de la desadaptación social.
El tema lo elegimos durante una de las reuniones que hemos organizado para la elaboración de la actividad y nos pareció un colectivo de interés actual
Durante toda la semana hemos estado trabajando sobre el tema y hemos encontrado temas muy interesantes sobre el colectivo al que nos dirigimos.
A Alejandro Fernández se le asigno el rol de Rastreador, Alba Tejero el rol de Evaluadora y Santiago Mendo el rol de Estratega ya que Juan Carlos Pacheco y Juan Carlos Rebolledo no tenían rol asignado esta semana.
A continuación mostramos un video representativo, se trata de un cortometraje realizado por el "Centro Shama Niños de la Calle" y su trabajo integral con niños abandonados en las calles de Perú , y alguna de la información y enlaces con información sobre nuestra asociación.
En el siguiente enlace podemos encontrar información detallada sobre La Infancia en Riesgo Social http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_balsells.htm así como una introducción sobre el colectivo, como detectar la infancia en riesgo social, el maltrato escolar…
Esperamos que sea un colectivo de interés para todos. Además la información que hemos proporcionado (y que podéis visitar a través de los enlaces anteriores o a través de nuestros blog ) os podrá servir de ayuda para conocer con mas detalle la infancia en riesgo social.
domingo, 21 de febrero de 2010
ACTIVIDAD 2
Nuestra asociacion esta dirigida a: Infancia en riesgo social.
El nombre de la asociacion es: SALVALEX
Mi rol esta semana es: La relatoraFunción: Publica una entrada con el trabajo desarrollado por el grupo esa semana
El nombre de la asociacion es: SALVALEX
Mi rol esta semana es: La relatoraFunción: Publica una entrada con el trabajo desarrollado por el grupo esa semana
ACTIVIDAD 1
Revista: Educación social y personas mayores. (RES)
Contenido :
Este número de la Revista RES presenta una serie de experiencias socioeducativas desde la educación social. Se recogen tendencias de la intervención, de condiciones actuales y de futuro profesional, así como la actividad y la participación en la sociedad, y la imagen y las representaciones de las personas mayores en diferentes centros y servicios, con el objetivo de difundir nuestra realidad y contribuir al intercambio de conocimientos sobre la intervención socioeducativa.
http://www.eduso.com/res/?b=11
Revista: Mediación. (RES)
Contenido: Este número reflexiona sobre el papel de la mediación y de los mediadores (y de los educadores sociales como primeros agentes activos de esta función) y su importancia en favorecer espacios de comunicación, valores, métodos que faciliten el protagonismo de los personas, actitudes empáticas, búsqueda de consenso... en un contexto relacional y social frecuentemente investido por “el conflicto”.
http://www.eduso.net/res/?b=4
Revista: Educación social y personas con discapacidades. (RES)
Contenido: En este número incorpora las experiencias de las educadoras y los educadores con personas con discapacidad desarrolladas básicamente en los espacios de atención a centros ocupacionales y de trabajo, ocio y espacios de vida cotidiana; ámbitos en que la intervención del educador social tiene un papel muy relevante.
http://www.eduso.net/res/?b=8
Contenido :
Este número de la Revista RES presenta una serie de experiencias socioeducativas desde la educación social. Se recogen tendencias de la intervención, de condiciones actuales y de futuro profesional, así como la actividad y la participación en la sociedad, y la imagen y las representaciones de las personas mayores en diferentes centros y servicios, con el objetivo de difundir nuestra realidad y contribuir al intercambio de conocimientos sobre la intervención socioeducativa.
http://www.eduso.com/res/?b=11
Revista: Mediación. (RES)
Contenido: Este número reflexiona sobre el papel de la mediación y de los mediadores (y de los educadores sociales como primeros agentes activos de esta función) y su importancia en favorecer espacios de comunicación, valores, métodos que faciliten el protagonismo de los personas, actitudes empáticas, búsqueda de consenso... en un contexto relacional y social frecuentemente investido por “el conflicto”.
http://www.eduso.net/res/?b=4
Revista: Educación social y personas con discapacidades. (RES)
Contenido: En este número incorpora las experiencias de las educadoras y los educadores con personas con discapacidad desarrolladas básicamente en los espacios de atención a centros ocupacionales y de trabajo, ocio y espacios de vida cotidiana; ámbitos en que la intervención del educador social tiene un papel muy relevante.
http://www.eduso.net/res/?b=8
viernes, 19 de febrero de 2010
Presentacion
Hola soy Lorena y estudio Educacion Social!! bienvenidos a mi blog donde podreis conocer temas relacionados con la Educacion Social entre otros!!un saludo y espero os guste!!
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